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5ème colloque de l'ADiS : Steambuilding

Rendez-vous ces 10 et 11 septembre 2024 à l'Université de Namur.

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L’ADiS (Association de Didacticiens des Sciences) invite les acteur.ice.s de l’enseignement des sciences et technologies en Fédération Wallonie-Bruxelles (FWB), à venir écouter, échanger et s’exprimer à propos de diverses facettes de la problématique générale des STE(A)M (Sciences, Technology, Engineering, Art, Mathematics) dans l’enseignement en Belgique francophone.

Au sein des locaux de l'Université de Namur, nous vous convions à un « STEAM-building » au cours duquel nous allons collectivement interroger le flou qui entoure les STE(A)M, tant du point de vue de leurs définitions (s'agit-il de métiers, de filières, de formations ou d'approches pédagogiques ? Quelle articulation avec la dimension artistique ?) que du point de vue de la pertinence de leur insertion dans l’enseignement en Fédération Wallonie-Bruxelles (quels projet STEM ? Quelle place dans l’option scientifique ? Quelle place dans le futur tronc commun ? Quelles compétences développées ? Quelles conséquences sur la formation des enseignants ?).

AXES DU COLLOQUE

Depuis une dizaine d’années, l’acronyme STEM (et ses déclinaisons STEAM, STIM, etc.) est fréquemment rencontré dans la sphère médiatique belge. En effet, de nombreux articles et reportages mettent en exergue la difficulté de recrutement des filières STEM, le manque d’engagement des jeunes dans les études à caractère scientifique et technique, ou encore la question du genre, singulièrement la place des femmes, dans les études et métiers STEM.

De leur côté, les autorités politiques de la FWB ont annoncé en 2021 la création d’un centre STEM dédié à la coordination et de monitoring des actions STEM sur l’ensemble du territoire de la FWB. Ce centre n’est actuellement pas encore opérationnel mais des initiatives multiples ont vu le jour afin de créer des dispositifs de formation, des séminaires de sensibilisation, etc.

Le but du congrès « STEAM-building », organisé par l’ADiS, avec la collaboration de FormaNam, est de nourrir la réflexion en empruntant les axes suivants :

Axe 1 : Définir les STE(A)M

Quelles significations sont cachées derrière les acronymes « STEM », « STEAM », « STREAM », etc. ? Quelles sont les frontières / limites à considérer quand on parle de métier STEM, d’approche STEAM ou de projet STEM ? Quels sont les invariants ? Comment penser l’articulation entre STEM et Arts, dans le monde professionnel et dans l’éducation ?

Axe 2 : Former aux STE(A)M

Comment former les enseignants de sciences et technologies à la mise en œuvre d’approches STE(A)M ? Quelles sont les pratiques actuelles dans les établissements de formation des enseignants ? Quels sont les apports de la recherche en didactique des disciplines (singulièrement en sciences et technologies) dans le cadre général de la place des STE(A)M dans la formation initiale et continuée des enseignants ?

Axe 3 : Enseigner les STE(A)M

Quels sont les freins et les adjuvants à la mise en œuvre de projets STE(A)M dans les écoles maternelles, primaires et secondaires en FWB ? En quoi la démarche d’investigation est-elle liée à une démarche d’enseignement STE(A)M ?

Axe 4 : Dégenrer les STE(A)M

Quel est le constat actualisé à propos de la problématique du genre (image des sciences en fonction du genre, nombre d’étudiant.e.s dans les filières STE(A)M, etc.) ? Comment renforcer la présence des femmes dans les filières de formation estampillées STE(A)M ?

L'APPEL À COMMUNICATION EST OUVERT !

Deux types de communications peuvent être proposés :

une communication scientifique
un partage de pratiques.

La soumission est constituée d’un résumé de maximum 3000 caractères espaces compris (hors bibliographie). Le résumé est directement partagé en texte sur cette plateforme (via l'entrée "Mes dépôts" située dans le menu de gauche). Lors de la soumission, il est nécessaire de préciser :

le type de communication : communication scientifique ou partage de pratiques
l'axe du colloque (cf. l'onglet "Axes du colloque") dans lequel la communication s'inscrit principalement.
trois mots-clés qui résument la communication.

L'organisation d'un symposium est également possible et doit alors contenir 3 communications. Les communications sont soumises indépendamment et le responsable du symposium avertit l’ADiS (via adis2024@sciencesconf.org) de la soumission du symposium afin de faciliter l'organisation.

Pour plus d'informations, visitez https://adis2024.sciencesconf.org/